Ao descrever um plano didático e seus
componentes, Marcos MASETTO subdivide um desses
componentes -os objetivos de ensino — em três
categorias, quais sejam: objetivos de conhecimento,
objetivos de habilidades e objetivos de atitudes (A
aula como centro. São Paulo: FTD, 1997). Para esse
autor, os objetivos se definem como: