Alicia Fernández, (1994), enfatiza a relevância dos
fatores afetivos no processo emocional de aprendizagem.
Sobre esse tema, analise as afirmativas abaixo:
I. O conceito de “inteligência aprisionada” destaca a
influência das vivências emocionais na forma como o
aluno se relaciona com o conhecimento, podendo gerar
bloqueios ou nervosismo durante a aprendizagem.
II. A superação de dificuldades de aprendizagem depende
prioritariamente de estratégias mecânicas de estudo,
prescindindo de análise afetiva ou emocional.
III. Bloqueios cognitivos podem estar relacionados a
experiências emocionais negativas, levando o sujeito a
resistir a conteúdos que despertem insegurança.
IV. A proposta de Fernández prioriza a avaliação
psicométrica como pilar fundamental da intervenção,
relegando os fatores socioafetivos para um segundo
plano.
V. A análise do desejo, das relações familiares e das
emoções constitui parte essencial da compreensão
integral do percurso de aprendizagem de cada sujeito.
Está CORRETO o que se afirma em: