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O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos -SCFV é volta...

📅 2023🏢 Avança SP🎯 Prefeitura de Americana - SP📚 Serviço Social e Políticas Públicas
#Política Nacional de Assistência Social (PNAS)#Assistência Social#Proteção Social Básica#Sistema Único de Assistência Social (SUAS)#Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS)

Esta questão foi aplicada no ano de 2023 pela banca Avança SP no concurso para Prefeitura de Americana - SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Serviço Social e Políticas Públicas, especificamente sobre Política Nacional de Assistência Social (PNAS), Assistência Social, Proteção Social Básica, Sistema Único de Assistência Social (SUAS), Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS).

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200150329
Ano: 2023Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Americana - SPDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Política Nacional de Assistência Social (PNAS) | Assistência Social | Proteção Social Básica | Sistema Único de Assistência Social (SUAS) | Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS)
O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos -SCFV é voltado a quem dele necessitar. A Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais cita diversos grupos que devem ser priorizados, como por exemplo, indivíduos pertencentes a famílias beneficiárias de programas de transferência de renda. Os grupos podem ser realizados de acordo com a faixa etária. Em relação às crianças de 0 a 6 anos, os SCFV, para esta faixa etária, possui como característica a organização e execução das atividades mediante alguns eixos norteadores. Das opções, abaixo, assinale a que apresenta, corretamente, um desses eixos norteadores:

I - Refere-se a competências pessoais, que cada indivíduo, cuidador(a) ou criança precisa desenvolver ou reforçar para estabelecer boas relações interpessoais.

II - Refere-se a competências relacionais fundamentais para o convívio além do binômio criançacuidador(a) e do convívio criança-família em termos de comunicação, empatia, cooperação, respeito e sociabilidade.

III - Refere-se ao desenvolvimento de competências em uma esfera mais restrita de vivência, que fragiliza a noção de direitos e deveres dos sujeitos. 
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