A respeito do desenvolvimento histórico do conceit...

Q: A respeito do desenvolvimento histórico do conceito de infância e sua relação com a ludoterapia, analise as afirmativas a seguir: I. Durante o século XI, a criança era vista como um adulto em miniatur

A) I, II, III, apenas. | B) II, III, apenas. | C) III, IV, apenas. | D) I, IV, apenas. | E) I, II, III, IV.

457941200150818

Ano: 2025Banca: EDUCAOrganização: Prefeitura de Pedras de Fogo - PBDisciplina: Psicologia GeralTemas: Desenvolvimento Psicológico | Teorias e Técnicas de Psicoterapia | Terapia Lúdica

A respeito do desenvolvimento histórico do conceito de infância e sua relação com a ludoterapia, analise as afirmativas a seguir:

I. Durante o século XI, a criança era vista como um adulto em miniatura, sem necessidades específicas, sendo apenas uma espectadora passiva da sociedade.

II. A partir do século XVI e XVII, consolidou-se a ideia de que a infância era uma fase distinta, com particularidades próprias que exigiam cuidados específicos.

III. O século XX trouxe uma abordagem científica e social para a infância, reforçando a necessidade de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento infantil.

IV. A ludoterapia surgiu como uma abordagem moderna, sem influências da psicanálise, baseando-se unicamente em estudos comportamentais recentes.

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A respeito do desenvolvimento histórico do conceito de infância e sua relação com a ludoterapia, analise as afirmativas a seguir:

I. Durante o século XI, a criança era vista como um adulto em miniatura, sem necessidades específicas, sendo apenas uma espectadora passiva da sociedade.

II. A partir do século XVI e XVII, consolidou-se a ideia de que a infância era uma fase distinta, com particularidades próprias que exigiam cuidados específicos.

III. O século XX trouxe uma abordagem científica e social para a infância, reforçando a necessidade de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento infantil.

IV. A ludoterapia surgiu como uma abordagem moderna, sem influências da psicanálise, baseando-se unicamente em estudos comportamentais recentes.

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