Para Vygotsky, o aprendizado humano pressupõe uma
natureza social específica e um processo através do
qual as crianças penetram na vida intelectual daqueles
que as cercam. As formulações de Vygotsky permitem
observar a existência de duas características diferentes
na educação formal: a sistematização dos
conhecimentos e a interação com os pares.
Nesse aspecto, um dos grandes legados de Vygotsky
para a educação está na elaboração de
desenvolvimentos dos conceitos que é possível
concluir que a inserção social do sujeito, sua interação
com o outro, interfere significativamente no
desenvolvimento intelectual, o qual está estreitamente
ligado à aprendizagem. São eles:
I. Zona de Desenvolvimento Real.
II. Zona de Desenvolvimento Proximal.
III. Zona de Desenvolvimento Potencial.
Está(ão) CORRETO(S):