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Segundo Heloísa Liberalli Bellotto (2004), a relação arquivo-escola não pode ser esporádica, festiva, inconsistente e ca...

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457941200153152
Ano: 2019Banca: UFGDOrganização: UFGDDisciplina: Gestão de Arquivos e DocumentosTemas: Gestão de Arquivos | Processos Arquivísticos | Estratégias de Preservação | Gestão de Documentos: Arquivos Correntes e Intermediários | Programas Educativos e Culturais em Arquivologia | Classificação Documental | Avaliação Documental | Arquivamento Permanente | Teoria Arquivística | Fundamentos Arquivísticos | Gestão de Conservação e Preservação
Segundo Heloísa Liberalli Bellotto (2004), a relação arquivo-escola não pode ser esporádica, festiva, inconsistente e casual. Os estudantes precisam reconhecer o arquivo como um recurso nos processos de aprendizagem nos vários níveis escolares. Essa perspectiva se enquadraria em que função arquivística?
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