De acordo com WEISS, sobre a queixa no diagnóstico,
analisar a sentença abaixo:
A queixa é apenas uma frase falada no primeiro contato; ela
não precisa ser escutada ao longo de diferentes sessões
diagnósticas (1ª parte). Não há diferença entre a dificuldade
de aprendizagem escolar e a dificuldade de produção escolar
(2ª parte). As múltiplas formulações feitas pelos pais, pela
escola e pelo próprio paciente em sua autovisão, precisam
ser analisadas nos seus diferentes significados (3ª parte).
A sentença está: