A formação do professor deve ser um processo
contínuo que perpassa sua prática com os alunos, a
partir do trabalho transdisciplinar com uma equipe
permanente de apoio. É fundamental considerar e
valorizar o saber de todos os profissionais da
educação no processo de inclusão. Como aponta
Kupfer, o professor precisa sustentar sua função de
produzir enlace, e para isso necessita de apoio de
uma equipe de profissionais, em acréscimo a sua função.