Em seus estudos, Hoffmann afirma que a avaliaçã...

457941200160024

Ano: 2013Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Ribeirão Preto - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

Em seus estudos, Hoffmann afirma que a avaliação, na perspectiva de construção do conhecimento, parte de duas premissas básicas: confiança na possibilidade de os educandos construírem suas próprias verdades e valorização de suas manifestações. Para a autora, a avaliação é

o julgamento de valor dos resultados alcançados pelo aluno ao longo de um período letivo.

a reflexão transformada em ação, que por sua vez impulsiona a novas reflexões.

o aluno se submeter a provas e outras atividades pelas quais o professor irá identificar a sua aprendizagem.

o registro, pelo professor, dos resultados do processo de aprendizagem do aluno em determinado período.

um momento terminal do processo educativo, no qual o professor identifica o que o aluno aprendeu.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

457941200160024

o julgamento de valor dos resultados alcançados pelo aluno ao longo de um período letivo.

a reflexão transformada em ação, que por sua vez impulsiona a novas reflexões.

o aluno se submeter a provas e outras atividades pelas quais o professor irá identificar a sua aprendizagem.

o registro, pelo professor, dos resultados do processo de aprendizagem do aluno em determinado período.

um momento terminal do processo educativo, no qual o professor identifica o que o aluno aprendeu.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Em seus estudos, Hoffmann afirma que a avaliação, na perspectiva de construção do conhecimento, parte de duas premissas ...

Questões relacionadas para praticar

Em seus estudos, Hoffmann afirma que a avaliação, na perspectiva de construção do conhecimento, parte de duas premissas ...

Questões relacionadas para praticar