O trabalho da orientação educacional,
comprometido com a mudança, deve partir de
onde o sujeito (professor, aluno, pais) está e não
de onde se considera que eventualmente deveria
estar. Porém, é necessário ter em vista, que partir
de onde está não é ficar lá (Vasconcellos, 2021).
Dentro dessa sistemática, a orientação
educacional deve estabelecer um tipo de
dialética, assinale-a: