Considerando a atuação do fonoaudiólogo no contexto
educacional, identificar as ações que são de sua
competência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Propor estratégias para aprimorar o processo de
alfabetização e letramento, evidenciando as conexões
entre os aspectos da linguagem, audição, fala, leitura e
escrita.
( ) Capacitar professores sobre técnicas para identificação e
intervenção nos transtornos da comunicação,
especialmente em comunidades com frágil acesso aos
serviços de saúde.