(...) Num primeiro momento da Psicomotricidade nós...

Q: (...) Num primeiro momento da Psicomotricidade nós vamos ter um lado, um vigoroso envolvimento da Educação Física com as tarefas da escola, com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender (tal

A) Crítica, pois a Educação Física perdeu sua especificidade, oferecendo-se apenas como meio de aprimoramento de outras aprendizagens por meio do jogo educativo. | B) Positiva, quando a psicomotricidade colocou, de modo nunca antes visto, a necessidade do professor de Educação Física sentir-se um professor com responsabilidades escolares, pedagógicas. | C) Negativa, pois foi um período de negação do conteúdo da Educação Física, quando atribuíram ao Esporte e a Ginástica, o caráter de elementos de alienação. | D) Sem julgamentos, mas ao desatrelar sua atuação escolar dos cânones da instituição desportiva, a psicomotricidade valorizou o processo de aprendizagem e não mais a execução de um gesto técnico isolado. | E) Elogiosa, uma vez que a Educação Física se torna um meio para aprender Matemática, Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências. Era um meio para a socialização.

457941200162467

Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional

(...) Num primeiro momento da Psicomotricidade nós vamos ter um lado, um vigoroso envolvimento da Educação Física com as tarefas da escola, com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender (talvez bem mais do que com o de ensinar), com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores. Mergulhamos num outro universo teórico, metodológico e linguístico. Descobrimos, naquele momento, que estávamos na escola para algo maior, para a formação integral da criança. A Educação Física era apenas um meio (...).

SOARES, Carmen Lúcia. Educação física escolar: conhecimento e

especificidade. In: Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, supl. 2,

p. 6-12, 1996, p. 9

Nessa perspectiva, a autora cita a influencia da psicomotricidade na Educação Física, de forma:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

457941200162467

Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional

SOARES, Carmen Lúcia. Educação física escolar: conhecimento e

especificidade. In: Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, supl. 2,

p. 6-12, 1996, p. 9

Nessa perspectiva, a autora cita a influencia da psicomotricidade na Educação Física, de forma:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

(...) Num primeiro momento da Psicomotricidade nós vamos ter um lad...

Questões relacionadas para praticar

(...) Num primeiro momento da Psicomotricidade nós vamos ter um lad...

Questões relacionadas para praticar