A escola não pode simplesmente ser pensada em separado da sociedade. Pelo
contrário, ela é uma das instituições sociais mais centrais do mundo moderno e
contemporâneo e, neste sentido, é orientada pelas mesmas ideologias, os objetivos e
as formas de relacionamento entre indivíduos e grupos que vigoram no seu entorno.
Gênero e diversidade na escola: formação de professores/as em gênero, sexualidade, orientação sexual e
relações étnico-raciais. Rio de Janeiro: Cepesc; Brasília: SPM, 2009. Caderno de Atividades, p. 189
(adaptado).
Assim, a escola atenta às questões sociais do seu tempo precisa, por exemplo,