De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), a concepção de cultura corporal de movimento amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que:
A
Reforça e estimula o histórico da área, que aponta para um processo de ensino e aprendizagem centrado no desempenho físico e técnico, resultando, em muitos momentos, em uma seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas da cultura corporal de movimento.
B
Tomando seus conteúdos e as capacidades que não se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso e a participação no processo de aprendizagem.
C
Favorece a manutenção do histórico da área, que aponta para um processo de ensino e aprendizagem centrado no desempenho físico e técnico, resultando, em muitos momentos, em uma seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas da cultura corporal de movimento.
D
Tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o egresso e a não participação no processo de aprendizagem.
E
Tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso e a participação no processo de aprendizagem.