A respeito do que se afirma nos Parâmetros Curriculares
Nacionais – PCNs – sobre o ensino de Língua Portuguesa no
Ensino Fundamental, analise as afirmações abaixo:
( ) Para os PCNs, o texto é o produto da atividade discursiva
oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer
que seja sua extensão. Dessa forma, um texto só é um texto
quando pode ser compreendido como unidade significativa global,
quando possui textualidade. Caso contrário, não passa de um
amontoado aleatório de enunciados.
( ) O discurso possui um significado específico: o de
transmitir a expressividade linguística conforme o conjunto de
normas e regras da variedade formal como exemplo último de
preparo linguístico dos falantes em sociedade, sem considerar
aspectos como origem e condição socioespacial.
( ) Intertextualidade é a relação entre diferentes textos, como
resultantes da atividade discursiva, os quais estão em constante e
contínua relação uns com os outros.
( ) Os gêneros são determinados historicamente. As
intenções comunicativas, como parte das condições de produção
dos discursos, geram usos sociais que determinam os gêneros que
darão forma aos textos. Exemplos disso são as expectativas
geradas nos ouvintes ao ouvirem expressões como: “era uma vez”,
indicando se estar diante de um conto; ou então a expressão
“senhoras e senhores”, comum a um anúncio de espetáculos. Do
mesmo modo, o ouvinte/leitor pode reconhecer outros gêneros
como cartas, reportagens, anúncios, poemas, etc.
Considerando V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas, pode-se apontar, respectivamente, em relação ao que
foi dito acima, a seguinte ordem