No texto intitulado “Educação patrimonial e cidada...

Q: No texto intitulado “Educação patrimonial e cidadania: uma proposta alternativa para o ensino de História”, o autor, José Ricardo Oriá, propõe que o patrimônio histórico cultural seja apropriado como

A) A memória individual é o referencial da identidade cultural brasileira e instrumento possibilitador do exercício pleno da cidadania, devendo ser objeto do ensino de História. | B) Baseado no ensino de História, o homem contemporâneo conseguiu atrelar a noção de progresso com a preservação dos bens culturais e históricos. | C) O estudo do patrimônio cultural no ensino de História auxilia a formação de uma consciência preservacionista da memória histórica nos estudantes. | D) Por trabalhar com bens históricos, o patrimônio histórico cultural deve ser trabalhado somente nas aulas de História por graduados nessa área do conhecimento, visto serem estes os chamados “profissionais da memória.”

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Ano: 2024Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Manhuaçu - MGDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial

No texto intitulado “Educação patrimonial e cidadania: uma proposta alternativa para o ensino de História”, o autor, José Ricardo Oriá, propõe que o patrimônio histórico cultural seja apropriado como objeto de estudo no ensino de História.

Assinale a alternativa que justifica, segundo esse autor, a proposição anterior.

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