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Ano: 2024Banca: FGVOrganização: SES-MTDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
A respeito da História Global, é correto afirmar que
Ano: 2022Banca: UFMAOrganização: UFMADisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Com relação aos usos da História Oral, analise as
proposições abaixo e assinale a alternativa
adequada.
I- O testemunho oral representa o núcleo da
investigação, nunca sua parte acessória; isso
obriga o historiador a levar em conta
perspectivas nem sempre presentes em outros
trabalhos históricos, como, por exemplo, as
relações entre escrita e oralidade, memória e
história ou tradição oral e história.
II- O uso sistemático do testemunho oral possibilita
à história oral esclarecer trajetórias individuais,
eventos ou processos que, às vezes, não têm como
ser entendidos ou elucidados de outra forma: são
depoimentos de analfabetos, rebeldes, mulheres,
crianças, miseráveis, prisioneiros, loucos ... São
histórias de movimentos sociais populares, de
lutas cotidianas encobertas ou esquecidas, de
versões menosprezadas; essa característica
permitiu, inclusive, que uma vertente da história
oral se tenha constituído ligada à história dos
excluídos.
III-A história do tempo presente, perspectiva
temporal por excelência da história oral, é
legitimada como objeto da pesquisa e da reflexão
históricas.
IV Na história oral, o objeto de estudo do historiador
é recuperado e recriado por intermédio da
memória dos informantes; a instância da
memória passa, necessariamente, a nortear as
reflexões históricas.
Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Iraí - RSDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Os períodos Idade da Pedra (Paleolítico e Neolítico) e Idade dos Metais (cobre, bronze e ferro) foram divididos considerando os vestígios encontrados pelos arqueólogos. Considerando essa periodização sobre a História das sociedades anteriores à escrita, analise a sentença abaixo:
Para essa periodização, historiadores e arqueólogos ponderaram os estágios econômicos, por isso, em todas as regiões – Europa, África, Oriente Médio – as diversas Idades obedecem a uma ordem cronológica, porém não começam ou terminam ao mesmo tempo (1ª parte). Considerando os estágios econômicos, pode-se afirmar que ainda existem alguns povos que vivem em uma economia de Idade da Pedra, o que não corresponde necessariamente ao seu desenvolvimento cultural, social e político atual (2ª parte). Pode-se exemplificar esse debate da seguinte forma: enquanto o Neolítico se consolidava no Egito e na Mesopotâmia, a Inglaterra se encontravam em plena Idade do Bronze, e a economia australiana ainda era paleolítica (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2016Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: IF-BADisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Período Colonial e Escravismo | Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História do Brasil | História Mundial
Na década de 1990, teve início uma nova
vertente historiográfica relativa ao Brasil-colônia, posteriormente autointitulada
Antigo Regime nos Trópicos (ART). Ela teve
início com a crítica a duas teses que eram
consagradas pela historiografia brasileira.
Assinale a alternativa em que essas
duas teses da antiga historiografia estão
apresentadas.
Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Caçapava - SPDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História Mundial | Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura
“Como e porque trazer de volta a biografia para
a sala de aula? [...] nem tudo o que é ‘velho’ é
necessariamente ruim. Se bem empregada, a
biografia se torna um elemento a favor do
professor dinâmico, que deseja despertar em
seus alunos o interesse pela História e ajuda-los
no processo de aquisição de conhecimento.”
(SILVA, Kalina Vanderlei In: PINSKY, Carla
Bassanezi (Org.). Novos temas nas aulas de
História. São Paulo, Editora Contexto, 2009).
A biografia é um instrumento que oferece
possibilidades para a sala de aula. Nesse
sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Lagoa Seca - PBDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
“A Alemanha produziu a filosofia da história e seu antídoto: Hegel e Ranke são respectivamente, os maiores representantes da filosofia da história e da história cientifica.” (Reis, José Carlos. A História entre a filosofia e a ciência. São Paulo. Ática. 1996. p. 11)
Tendo como premissa as concepções sobre história no século XIX, analise as proposições a seguir.
I- A história, para Ranke, era o reino do Espírito, que se manifestava de forma individual. Há uma ligação entre individualidades particulares – os indivíduos – e individualidade coletivas – nações e épocas: uma harmonia, uma individualidade integral, que não é estática, mas trabalhada por tendências que lhe dão sentido.
II- A escola histórica científica alemã é iluminista. Não é o espírito que produz a história, mas o povo nação e os seus líderes instalados no Estado. O iluminismo que sustentará esta historiografia será aquele evolucionista, progressista e gradualista.
III- Dilthey comunga fortemente com o pensamento rankeano e afirma que a objetividade histórica é sempre possível desde que se pratique o método erudito do apego aos fatos objetivos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2023Banca: IBFCOrganização: SEE-ACDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Sobre as relações entre o tempo e a escrita da
História, analise as afirmativas abaixo.
I. O presente, não sendo uniforme tampouco
unívoco, pode ser vivenciado de forma muito
distinta, conforme o lugar ocupado em uma
sociedade.
II. A aceleração dos processos disruptivos nas
relações entre a sociedade e a natureza
construiu um futuro não mais como promessa,
mas como ameaça (um tempo de catástrofes
que os seres humanos teriam criado).
III. Pode-se dizer que a função social da História
seja a de organizar o presente em função do
passado.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2019Banca: FAUELOrganização: Prefeitura de Maringá - PRDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História Mundial | Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura
A passagem a seguir foi extraída do livro
Cultura: um conceito antropológico, de Roque de
Barros Laraia. Analise-a atentamente e marque a
alternativa que indica o nome do antropólogo francês
a que se faz referência.
“O mais destacado antropólogo francês considera
que a cultura surgiu no momento em que o homem
convencionou a primeira regra, a primeira norma.
Para ele, esta seria a proibição do incesto, padrão
de comportamento comum a todas as sociedades
humanas. Todas elas proíbem a relação sexual de
um homem com certas categorias de mulheres (entre
nós, a mãe, a filha e a irmã)”.
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Divinópolis - MGDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
O Historicismo pensa a história de forma radical. Faz crer que somente a história é que possui todos os instrumentos adequados
para se pensar e analisar a realidade e o ser humano, uma vez que sua essência está no saber e na reflexão. Assim sendo, a
realidade, o cotidiano são o fruto de uma evolução histórica e a razão –- ação da essência humana –- é o motor da história,
conforme pensava um dos seus inspiradores, o filósofo alemão Georg Wilhelm Friedrich Hegel.
(PINTO, Genivaldo, 2005.)
Segundo essa teoria metodológica da história:
Ano: 2023Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Normalmente, em qualquer empreendimento em equipe, seja ele pessoal ou profissional, tudo se inicia com um contrato de expectativas e responsabilidades. Nesse contrato, são definidas as normas de participação, as responsabilidades, as metas a alcançar, os prazos e afins. Enquanto todos os envolvidos cumprem sua parte, tudo segue bem. No momento em que alguém quebra um item do que foi acordado, inicia-se o processo de conflitos, que é um tópico comum a ser discutido nas relações humanas (Gramigna, 2004). Para as relações humanas, o conflito:
I.É um fator natural.
II.É algo inevitável.
III.Pode ser construtivo.
É correto o que se afirma em:
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