Acerca dos estudos sobre desenvolvimento e
aprendizagem, marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas
alternativas que apresentam as características das
teorias.
( ) A teoria de Piaget foi denominada construtivismo.
Nela, o conhecimento resulta de uma interrelação entre
o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. A este
processo denominou esquemas de assimilação,
acomodação e equilibração.
( ) Para Vigotski, o aprendizado adequadamente
organizado resulta em desenvolvimento mental e põe
em movimento vários processos de desenvolvimento
que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer.
Para entender a relação entre desenvolvimento e
aprendizagem, nesta teoria, torna-se necessária a
compreensão do conceito de zona de desenvolvimento
proximal.
( ) Diferente dos estudos de Vigotski, a afetividade
possui lugar central na teoria de Wallon, em que este
autor trata a evolução do ato puramente motor para o
ato mental, que, certamente, envolve as emoções. O
processo de individuação da pessoa/diferenciação, ou
mesmo “consciência de si”, segundo Wallon, é movido
a partir do interesse.
A sequência correta, de cima para baixo, é: