Ponderando sobre a pedagogia de projetos e os cuidados
na elaboração e aplicação dos projetos, analise as
seguintes afirmativas.
I. A elaboração e a execução de um projeto
encontram-se ligadas a uma investigaçãoação que deve ser simultaneamente um ato se
transformação, uma ocasião de investigação e de
formação, tornando-se, portanto, uma produção
intelectual.
II. Na execução dos projetos, fica explícita a
possibilidade de mobilizar diferentes áreas do
conhecimento para atingir os objetivos traçados
e resolver os problemas que surgem.
III. Um projeto constitui-se em um trabalho no sentido
de resolver um problema, explorar uma ideia ou
construir um produto que se tenha planejado
ou imaginado; sendo desnecessário que esse
produto tenha um significado para quem o
executa.
IV. Os projetos devem ser organizados em torno de
tópicos que intrigam as crianças e buscam criar
laços temáticos entre as disciplinas.
Considerando que, de acordo com Barbier (1993), um
projeto não aparece a propósito de qualquer realidade,
mas relacionado a uma ação específica, não repetitiva,
com caráter eventualmente experimental, implicando
uma estrutura particular inédita de operações que
permitem realizá-lo, estão CORRETAS as afirmativas: