O Projeto Político-Pedagógico (PPP) configurase como proposta identitária da instituição
escolar, o qual aglutina suas convicções,
intenções educativas e alternativas para o
exercício de sua autonomia através de uma
gestão democrática, participativa e coletiva que
transforme a escola como espaço público e
privilegiado para o exercício da cidadania.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro.
Educação básica e educação Superior:
Projeto político-pedagógico. In:
Perspectivas para reflexão sobre o
projeto-político-pedagógico. 1. ed.
Campinas, São Paulo: Papirus Editora,
2015.(adaptado).
Nessa perspectiva, acerca dos enfoques
apresentados acima sobre Projeto PolíticoPedagógico, avalie as afirmações a seguir.
I. No decorrer do processo de elaboração
do PPP, dois momentos interligados e
permeados pela avaliação são
extremamente importantes: o da
concepção e o da execução.
II. Um PPP de qualidade deve apresentar
como característica um processo
participativo de decisões e explicitar o
compromisso com a formação do
cidadão.
III. A construção do PPP da escola deve ser
imposta pela equipe promotora na
condição de envolver efetivamente toda
a comunidade escolar.
IV. A autonomia é um fator importante para
gerar a identidade própria da escola, a
qual envolve quatro dimensões
relacionadas e articuladas entre si:
administrativa, jurídica, financeira e
pedagógica.
V. Ao se constituir como processo
democrático de decisões, o PPP deve
ser construído em desarticulação com
as diretrizes oficiais.
É CORRETO apenas o que se afirma em: