Enumere a 2ª Coluna de acordo com a 1ª Coluna, considerando o desenvolvimento cognitivo segundo Piaget:1ª Coluna2ª Coluna(1) Estádio sensório-motor.(_) Período em que a criançacompreende formas de reversibilidade (inversões e reciprocidade), sem, contudo,coordená-las.(2) Estádio objetivo-simbólico.(_) Período em que ocorre a distinção entre o real e o possível (conjunto de hipóteses a serem testadas).(3) Estádio operacional concreto.(_) Período que representa a conquista, através da percepção e dos movimentos, de todo universo prático que cerca a criança.(4) Estádio de operações formais.(_) Período em que a criança utiliza-se da capacidade simbólica, de maneira a substituir um objeto ou acontecimento por sua representação mental.A opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

Enumere a 2ª Coluna de acordo com a 1ª Coluna, con...

Ano: 2021Banca: CETAPOrganização: Prefeitura de Ananindeua - PADisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Desenvolvimento Psicológico | Jean Piaget

Enumere a 2ª Coluna de acordo com a 1ª Coluna, considerando o desenvolvimento cognitivo segundo Piaget:

1ª Coluna	2ª Coluna
(1) Estádio sensório-motor.	(_) Período em que a criança compreende formas de reversibilidade (inversões e reciprocidade), sem, contudo, coordená-las.
(2) Estádio objetivo-simbólico.	(_) Período em que ocorre a distinção entre o real e o possível (conjunto de hipóteses a serem testadas).
(3) Estádio operacional concreto.	(_) Período que representa a conquista, através da percepção e dos movimentos, de todo universo prático que cerca a criança.
(4) Estádio de operações formais.	(_) Período em que a criança utiliza-se da capacidade simbólica, de maneira a substituir um objeto ou acontecimento por sua representação mental.

A opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

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Ano: 2021Banca: CETAPOrganização: Prefeitura de Ananindeua - PADisciplina: Psicologia GeralTemas: Teorias da Personalidade | Desenvolvimento Psicológico | Jean Piaget

Enumere a 2ª Coluna de acordo com a 1ª Coluna, considerando o desenvolvimento cognitivo segundo Piaget:

1ª Coluna	2ª Coluna
(1) Estádio sensório-motor.	(_) Período em que a criança compreende formas de reversibilidade (inversões e reciprocidade), sem, contudo, coordená-las.
(2) Estádio objetivo-simbólico.	(_) Período em que ocorre a distinção entre o real e o possível (conjunto de hipóteses a serem testadas).
(3) Estádio operacional concreto.	(_) Período que representa a conquista, através da percepção e dos movimentos, de todo universo prático que cerca a criança.
(4) Estádio de operações formais.	(_) Período em que a criança utiliza-se da capacidade simbólica, de maneira a substituir um objeto ou acontecimento por sua representação mental.

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