Por muito tempo, a Pedagogia focou o processo de ensino
no professor, supondo que, como decorrência, estaria
valorizando o conhecimento. O ensino, então, ganhou
autonomia em relação à aprendizagem, criou seus próprios
métodos e o processo de aprendizagem ficou relegado a
segundo plano. Hoje, sabe-se que é necessário
ressignificar a unidade entre aprendizagem e ensino, uma
vez que, em última instância, sem aprendizagem o ensino
não se realiza. A esse respeito, leia o trecho abaixo e, em
seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente
a lacuna
A configuração do marco explicativo
_____________________________ para os processos de
educação escolar deu-se, entre outras influências, a partir da
psicologia genética, da teoria sociointeracionista e das
explicações da atividade significativa. Vários autores partiram
dessas ideias para desenvolver e conceitualizar as várias
dimensões envolvidas na educação escolar, trazendo inegáveis
contribuições à teoria e à prática educativa.