A partir das análises trazidas por Rojo (2012), no...

Q: A partir das análises trazidas por Rojo (2012), no trabalho com textos na aula de língua materna, é preciso considerar a multimodalidade, visto que certos gêneros textuais circulam cada vez mais em no

A) a intensa e complexa circulação de informações implica diversidade de mídias e diferentes modalidades de semioses, entrelaçadas umas às outras, mas incapazes de transformar as formas de funcionamento e configuração do discurso. | B) na concepção de leitura dentro das TICs, os hipertextos indicam ao leitor uma ordem, por vezes hierárquica, de partes e seções a serem seguidas, possibilitando a interação com o texto, mas limitando o poder de escolha. | C) a demanda por textos que reúnam diversas linguagens é crescente e impossível de ignorar. No entanto, devido à precária estrutura do sistema educacional brasileiro, levará tempo até que tais textos se incorporem à rotina da sala de aula. | D) ainda que os textos orais, escritos ou multimodais, produzidos em um contexto comunicativo específico sejam sempre diferentes, há características semelhantes que são determinadas pelos gêneros do discurso.

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Ano: 2021Banca: IF Sul Rio-GrandenseOrganização: IF Sul Rio-GrandenseDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional

A partir das análises trazidas por Rojo (2012), no trabalho com textos na aula de língua materna, é preciso considerar a multimodalidade, visto que certos gêneros textuais circulam cada vez mais em nossa sociedade e refletem a forma como os sujeitos que nasceram no contexto das tecnologias da informação e comunicação (TICs) interagem entre si e com o mundo.

Sobre o trabalho com textos multimodais, é adequado afirmar que

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