“Atitudes favoráveis ou desfavoráveis à saúde são
construídas desde a infância pela identificação com valores
observados em modelos externos ou grupos de referência.
A escola cumpre papel destacado na formação dos
cidadãos para uma vida saudável, na medida em que o
grau de escolaridade em si tem associação comprovada
com o nível de saúde dos indivíduos e grupos
populacionais. Mas a explicitação da educação para a
Saúde como tema do currículo eleva a escola ao papel de
formadora de protagonistas — e não pacientes — capazes
de valorizar a saúde, discernir e participar de decisões
relativas à saúde individual e coletiva. Portanto, a
formação do aluno para o exercício da cidadania
compreende a motivação e a capacitação para o
autocuidado, assim como a compreensão da saúde como
direito e responsabilidade pessoal e social”.
Esse texto refere-se ao seguinte tema Transversal presente
nos PCNs: