Corazza (2001) afirma que, na linha pós-crítica, currículo é uma linguagem que possui significantes e significados. Sobre isso, é possível afirmar que os teóricos pós-críticos percebem o currículo como:
I- Priorizando o sujeito moral promotor de uma sociedade fraterna e justa.
II- Composto de normas, valores, prescrições morais e modos de ser do sujeito.
III- Um dispositivo de saber- poder, cuja linguagem imputa vontades aos outros.
IV- Um lugar onde são sancionados modos específicos de representação, de conteúdo e de relações.
Assinale a alternativa correta: