Nas brincadeiras de faz de conta, as crianças aprendem
a reproduzir os gestos e a fala de pessoas em diferentes
papéis sociais ou de personagens de filmes e/ ou de
histórias lidas. Podem inventar roteiros alimentados por
sua fantasia e, por isso, devem ter espaço garantido na
Educação Infantil. No entanto, conforme Silva Jr. e Dias,
em Orientações Curriculares para a Valorização da
Diversidade Racial na Educação Infantil, de 2011, nem
todas as crianças têm na brincadeira um momento
positivo de expressão e elaboração pessoal. Para as
crianças negras, muitas vezes a brincadeira é também
espaço de preconceito e cerceamento de desejos.
Fonte: Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial.
São Paulo: Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT: Instituto Avisa lá - Formação Continuada de Educadores, 2012.
Caso numa história contada pelo professor, as crianças
negras se sintam desqualificadas nos papéis que
ocupam, qual pode ser a atuação do professor nesse
sentido? Marque a alternativa CORRETA.