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Tendência pedagógica que propõe uma reflexão filosófica sobre o método de ensino, consubstanciandose na dialética marxis...

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457941200195081
Ano: 2024Banca: Itame Organização: Prefeitura de Nova Glória - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Temas Pedagógicos
Tendência pedagógica que propõe uma reflexão filosófica sobre o método de ensino, consubstanciandose na dialética marxista. Esta tendência se estrutura em cinco momentos não formalistas, a saber: 1) prática social como ponto de partida, 2) problematização, 3) instrumentalização, 4) catarse e 5) prática social como ponto de chegada. Trata-se: 
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