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Leia o trecho a seguir. Foi com a premissa de levar a informação à sociedade que surgiram os professores, os quais eram tutores com elevado conhecimen...
A família e a escola constituem dois ambientes de desenvolvimento humano nas sociedades contemporâneas pois os dois contextos visam aos processos de ...
A infância é vista como uma fase negativa, que deve correr, sim, mas que deve passar. Deve terminar para dar espaço para o aparecimento do adulto enqu...
A meta 6 do Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014 – determina a oferta de educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento...
Sobre a importância das vivências pessoais no processo educativo, leia o trecho a seguir. No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, é importante valoriza...
O Art. 29 da Convenção dos Direitos das Crianças, estabelece que os Estados Partes reconhecem que a educação da criança deve estar orientada no sentid...
Silva (2004) ao abordar as concepções de currículo, afirma que “é visto como um processo de racionalização de resultados educacionais, cuidadosa e rig...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta a Geografia como um componente capaz de promover a compreensão do mundo de forma crítica pelos indiv...
Lev Vygotsky desenvolveu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para pensar o ritmo do processo de ensino-aprendizagem. Assinale a opção...
Brasil investe porcentagem alta do PIB em educação, mas pouco por aluno, diz OCDE (Fonte: www.estadão.com.br, 11/09/2018) Sobre os investimentos em ed...