No trecho final do século passado, o diagnóstico d...

Q: No trecho final do século passado, o diagnóstico da chamada condição pós-moderna por Jean-François Lyotard impactou as reflexões no campo da filosofia da educação. Isto significa que a prática educati

A) reflexão acerca do fim das metanarrativas que lhe dariam sentido, valorizando diversidade e complexidade. | B) progressiva emancipação humana de todas as formas de exploração, reconfigurando o papel da educação. | C) necessidade de revisão de suas bases frente ao constante progresso moral e tecnológico da humanidade. | D) nova ênfase no humanismo, colocando o ser humano e seus valores universais no seu cerne. | E) importância renovada da estrutura estatal e do sentimento de pertença nacional no processo educativo.

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Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Câmara de Fortaleza - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Autores Influentes | Sociologia da Educação | Abordagem Holística na Educação

No trecho final do século passado, o diagnóstico da chamada condição pós-moderna por Jean-François Lyotard impactou as reflexões no campo da filosofia da educação.

Isto significa que a prática educativa precisou ser revista à luz da

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