“É com a gramática da linguagem da arte que se tra...

Q: “É com a gramática da linguagem da arte que se trabalha no fazer artístico para abstrair dela uma forma expressiva que será percebida como imagem sonora, gestual ou visual, tornando presentes nossas p

A) Cada som, gesto, linha e cor de uma produção artística nos apresenta uma qualidade sensorial que faz visíveis ideias de sentimentos / pensamentos que poetizam o mundo. | B) Uma aprendizagem em arte é significativa quando o objeto de conhecimento se fundamenta nos manuais / tutoriais que levam o aprendiz a saber manejar e conhecer a gramática específica de cada linguagem que adquire corporalidade por meio de técnicas e instrumentos que lhe são peculiares. | C) A arte assume a posição de um veículo de linguagem, em que se aprende a ordenar o mundo numa estrutura significativa e, por seu intermédio, dela se adquirem as verdades da comunidade em que se vive. | D) por meio das linguagens da arte que se pode compreender o mundo das culturas e o eu particular de cada um. Assim, mais fronteiras poderão ser ultrapassadas, pela compreensão e interpretação das formas sensíveis e subjetivas que compõem a humanidade e sua multiculturalidade.

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Ano: 2019Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Santa Luzia - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Multiculturalismo | Temas Pedagógicos

“É com a gramática da linguagem da arte que se trabalha no fazer artístico para abstrair dela uma forma expressiva que será percebida como imagem sonora, gestual ou visual, tornando presentes nossas próprias ideias.”

MARTINS, M; Picosque, G; Guerra, M. T. Didática de ensino de arte – a língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998, p. 130.

Com relação à gramática da linguagem da arte e suas formas expressivas, assinale a alternativa incorreta.

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Ano: 2019Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Santa Luzia - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Multiculturalismo | Temas Pedagógicos

MARTINS, M; Picosque, G; Guerra, M. T. Didática de ensino de arte – a língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998, p. 130.

Com relação à gramática da linguagem da arte e suas formas expressivas, assinale a alternativa incorreta.

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