O coordenador de ensino dos anos iniciais de uma escola
de ensino fundamental, ao analisar o planejamento de ensino do
professor de educação física do 5.° ano, encontrou a seguinte
habilidade: “Diferenciar os conceitos de jogo e esporte,
identificando as características que os constituem na
contemporaneidade e suas manifestações (profissional e
comunitária/lazer)”.
Nessa situação hipotética, conforme a Base Nacional Comum
Curricular, a habilidade em questão está relacionada à unidade
temática denominada