Conforme discussão proposta por Bechara, na obra E...

Q: Conforme discussão proposta por Bechara, na obra Ensino da gramática. Opressão? Liberdade?, é possível depreender que:

A) a gramática escolar absorveu os resultados positivos da gramática gerativa e transformacional, que se preocupou em reformular o estudo da sintaxe. | B) a dicotomia langue/parole demonstrou, entre outros, que a estilística deve ser parte inerente de compêndios gramaticais. | C) a língua literária é repositório de modos de dizer que se apagaram historicamente, o que justifica que obras literárias arcaicas sejam evitadas em sala de aula, uma vez que trazem muitas expressões destituídas de sua força significativa. | D) a instituição de ensino, quando bem-sucedida, é capaz de substituir a norma coloquial usada na língua funcional do aluno pela norma culta usada na língua funcional da escola. | E) a gramática escolar absorveu da sociolinguística a certeza de que a língua comporta, além dos dialetos regionais, os dialetos sociais, de modo que não se pode pensar que a realização idiomática só se faça na modalidade culta.

457941200204420

Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Conforme discussão proposta por Bechara, na obra Ensino da gramática. Opressão? Liberdade?, é possível depreender que:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Conforme discussão proposta por Bechara, na obra Ensino da gramátic...

Questões relacionadas para praticar

Conforme discussão proposta por Bechara, na obra Ensino da gramátic...

Questões relacionadas para praticar