As propostas de Paulo Freire se focalizam nas
relações entre aluno e professor, e entre aluno e
conhecimento, salientando a importância do respeito
à experiência e à identidade cultural dos alunos e aos
“saberes construídos pelos seus fazeres”. Sobre
esta proposta analise as afirmativas abaixo.
I. Paulo Freire coloca o aluno como objeto, e não como
sujeito do processo educativo, afirmando sua
capacidade de organizar a própria aprendizagem em
situações didáticas planejadas pelo professor, num
processo interativo, partindo da realidade desse aluno.
II. Na proposta de Paulo Freire, o processo educativo
tradicional se caracteriza pelo recebimento, por parte
dos alunos, de conhecimentos prontos e acabados,
deixando a reflexão sobre os conhecimentos que
circulam e que estão em constante transformação
como elementos desagregadores da atenção dos
alunos.
III. Na concepção de Paulo Freire a escola que atende à
educação de jovens e adultos precisa conhecer e
levar em conta as singularidades dos alunos dessa
modalidade da educação básica do Ensino
Fundamental, a fim de não se configurar como mera
adaptação de uma escola de crianças, nem um
suprimento de algo que os alunos não tiveram
anteriormente.
Estão corretas as afirmativas: