De acordo com Tomaz Tadeu da Silva (2010, p.
21-22), “as teorias educacionais e pedagógicas não são,
estritamente falando, teorias sobre o currículo”. Apenas no início do século XX, especificamente em 1918,
publica-se “o livro que iria ser considerado o marco no
estabelecimento do currículo como campo especializado de estudos”.
A proposição dessa obra era de que a escola funcionasse da mesma forma que uma empresa, que os
resultados esperados fossem especificados, os métodos para alcançá-los precisos, bem como os meios de
mensurar os resultados, desenhando-se um modelo
claramente voltado para a economia.
Esse livro inaugural das teorias do currículo foi escrito
por qual autor?