“(...) A aprendizagem de Arte é obrigatória pela
LDB no Ensino Fundamental e no Ensino
Médio e os Parâmetros Curriculares Nacionais
reconhecem seu lugar de destaque no currículo
ao dar à Arte a mesma importância que deu às
outras disciplinas. (...)”
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e
mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez,
2002.
Nessa perspectiva, segundo a autora
I - A ação inteligente e empática do professor
pode tornar a Arte ingrediente essencial para
favorecer o crescimento individual e o
comportamento do cidadão como fruidor de
cultura e conhecedor da construção de sua
própria nação.
II A obrigatoriedade por lei e o reconhecimento
da necessidade são suficientes para garantir a
existência da Arte no currículo.
III - Os poderes públicos, além de reservarem
um lugar para a Arte no currículo e se
preocuparem em como a Arte é ensinada,
precisam propiciar meios para que os
professores desenvolvam a capacidade de
compreender, conceber e fruir arte.
IV - Sem a experiência do prazer da Arte, por
parte dos educadores e educandos, nenhuma
teoria de Arte-Educação será reconstrutora.
Estão corretas as afirmações apenas: