Sobre a avaliação da aprendizagem na educação bási...

Q: Sobre a avaliação da aprendizagem na educação básica, as diretrizes curriculares estabelecem que deve basear-se “na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em

A) a verificação de o quanto o aluno foi capaz de reter o conteúdo desenvolvido pelo professor em um determinado período. | B) o caráter predominantemente quantitativo e classificatório como forma de favorecer o crescimento do educando. | C) a promoção ou retenção do aluno em função de sua nota final obtida a partir da aplicação de várias provas e/ou instrumentos de avaliação. | D) a observação permanente das manifestações de aprendizagem para se desenvolver uma ação educativa que potencialize os percursos individuais. | E) a classificação dos alunos a partir de um processo de atribuição de notas que finalize com a obtenção de médias.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Iguape - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar | Avaliação na Educação Básica e Superior | Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Indicadores de Qualidade Educacional | Avaliação da Educação

Sobre a avaliação da aprendizagem na educação básica, as diretrizes curriculares estabelecem que deve basear-se “na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento”. Nesse sentido, pode-se afirmar que, em relação à aprendizagem, a avaliação deve ter por objetivo

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