Em seu livro Inclusão escolar: O que é? Por que? Como fazer? (São Paulo: Moderna, 2003), Maria Teresa MANTOAN dá a enten...

A respeito das competências gerais para a educação básica, de que trata BNCC (2018), é correto afirmar: I. As dez competências gerais devem ser trabal...

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhec...

Quando trabalha a educação especial de forma apropriada, a partir de uma perspectiva inclusiva, a escola costuma contar com uma equipe de profissionai...

Para Sacristán (2000) em obra intitulada “Compreender e Transformar o ensino” o conhecimento científico e as teorias pedagógicas são importantes para ...

Analise as seguintes afirmativas considerando a organização de atividades e práticas pedagógicas:I. Entrar em uma sala de aula sem um planejamento pod...

Tendo em vista o surgimento na atualidade de um movimento que, por combater a exclusão em todas as suas formas, assume perspectiva destacada nas diver...

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI (1998), é válido afirmar que, dentre os objetivos transcritos a segui...

As atribuições do cargo de Assistente de Serviços Educacionais – Auxiliar de Disciplina incluem, dentre outras atividades, as relacionadas a seguir, e...

A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a educação integral, reconhecendo que a educação básica deve visar à formação e ao desenvol...

Acerca das teorias do currículo, conforme estudadas por Antônio Flávio Barbosa MOREIRA e Tomaz Tadeu SILVA, no livro que ambos organizaram (Currículo,...