Quando analisamos a função social da escola (a educação
através de ensino), damos conta de que a atuação da coordenação
pedagógica e, consequentemente, do Assistente
de Alunos, dá-se no campo da mediação. Neste contexto, é
preciso atentar para a necessária articulação entre a pedagogia
de sala de aula e a pedagogia institucional, uma vez
que, no fundo, o que está em questão é a mesma tarefa: a
formação humana.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político-pedagógico
ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2002. p.88
Considerando, então, que quem gere a prática pedagógica de
sala de aula é o professor, o assistente de alunos, para ajudá-lo,
deve estabelecer uma dinâmica interativa que facilite o avanço.
Analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F)
para falso:
( )Acolher o professor em sua realidade, em suas angústias, reconhecimento
das necessidades e das dificuldades.
( )Fazer a crítica dos acontecimentos, ajudando a compreender
a própria participação do professor no problema, a perceber
as suas contradições.
( )Buscar ter pseudo-superações e inserção na ideologia dominante.
( )Engendrar disponibilizando subsídios para resoluções de problemas.