Leia o caso a seguir.
Em uma escola de ensino fundamental, uma professora se
deparou com uma situação difícil que havia se insinuado na
semana anterior e que, naquele dia, havia emergido
novamente: uma grave troca de ofensas entre duas alunas. A
professora posteriormente procurou a coordenação para apoiar
sua ideia, que envolvia inicialmente a aplicação de um
questionário para mapear aspectos relevantes para a turma no
tocante aos conflitos. Porém, já desde o primeiro momento, a
professora buscou pensar o problema junto com as duas alunas
e também com a classe, compreendendo o que se passou e
pactuando regras coletivas.
A ação da professora pode ser compreendida como uma
ação na perspectiva