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Desde os estudos de Froebel, no século XVIII, o pensar a educação de crianças remete ao pensar sobre a importância do brinquedo e da brincadeira como ...
A principal função do mediador escolar é:
Segundo Pontes (2010, p. 17), “Cabe ao psicopedagogo entender como se constitui o sujeito, como este se transforma em suas diversas etapas de vida, qu...
A elaboração e construção do conceito de número, por parte de alguns alunos com deficiência, depende de sua interação com o mundo concreto, o que perm...
A Base Nacional Comum Curricular (2018) é um documento normativo e apresenta uma estrutura geral para as três etapas da Educação Básica (Educação Infa...
As tecnologias advindas do campo da informação e comunicação adentraram no espaço escolar, constituindo-se como recursos de ensino e de aprendizagem. ...
As trocas de afeto na primeira infância, seja com familiares, colegas e até com o professor, são as primeiras relações de uma criança. Então, a maneir...
Sommerhalder e Alves (2011), em sua obra “Jogo e Educação na Infância: muito prazer em aprender” relatam que, em um dos caminhos pelas ruas de uma cid...
Relato de Caso: Pedro, de 5 anos, aluno da Educação Infantil, apresentava dificuldades de interação social e baixa participação em atividades coletiva...
Previsto no art. 212-A da Constituição Federal e regulamentado pela Lei 14.113 de 2020, o novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básic...