A avaliação da incorporação das tecnologias da
informação e comunicação (TIC) na educação varia por
conta do potencial educacional que lhes são atribuídas
e dos objetivos visados nessa incorporação (COLL;
MAURI; ONRUBIA, 2010).
Sobre o potencial das TIC para o ensino e a aprendizagem,
analise as afirmativas a seguir.
I. O uso que os professores e alunos fazem, de
fato, das TIC independe do projeto tecnológico.
II. O projeto técnico-pedagógico é só um referencial
para o desenvolvimento do processo formativo,
sendo subordinado às interpretações que os
participantes fazem dele.
III. O aproveitamento do potencial das TIC para a
promoção de novos modos de aprender e ensinar
é muito pouco, principalmente pela rigidez e
pelas limitações organizacionais e curriculares do
sistema educacional.
Estão corretas as afirmativas: