Para Charlot (2005), a idéia de formação implica a noção de dotar o indivíduo de competências. Formar professores significa: 1. Considerar a prática como atividade direcionada e contextualizada. 2. Trabalhar os saberes e as práticas como forma de possibilitar aos professores gerir as tensões e construir as mediações existentes entre eles. 3. Considerar um conjunto de ações coordenado que só têm pertinência em referência a um fim.