Buscando clarear os movimentos fundamentais do processo didático e como eles podem efetivar a mediação
entre teoria e prática, Cipriano C. Luckesi, em sua obra
Filosofia da Educação, define princípios pedagógicos.
Um dos princípios citados pelo autor diz “Querendo ou
não, a ação educativa em geral, e a escolar em particular,
está comprometida com alguma perspectiva filosófico-política. Quando não escolhemos explicitamente uma
concepção teórica para direcionar nossa ação, seguimos
a teoria dominante, que se transformou em senso comum
e é por isso hegemônica. Assim, não temos saída: ou assumimos criticamente uma posição de comprometimento
político, ou executamos nossa ação com um comprometimento político sobre o qual não temos consciência nem
decisão. Em suma, a nossa opção é: ou temos uma opção filosófica consciente ou agimos por valores e finalidades que desconhecemos”.
Na citação o autor está descrevendo o seguinte princípio
pedagógico: