Início/Questões/Arte e Educação/Questão 457941200233313Sobre os princípios metodológicos que fundamentam a Arte-educação, Elliot Eisner destaca duas categorias de ensino da ar...1457941200233313Ano: 2019Banca: NC-UFPROrganização: Prefeitura de Curitiba - PRDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Educação ArtísticaSobre os princípios metodológicos que fundamentam a Arte-educação, Elliot Eisner destaca duas categorias de ensino da arte: a contextualista e a essencialista. Sobre essas categorias é correto afirmar:APara a categoria essencialista, o ensino da arte se justifica pela própria arte.BA categoria contextualista se tornou modelo inovador de ensino de arte no século XX.CA visão contextualista se fundamenta em contextos específicos da histórica da arte.DQuestões instrumentais da arte na educação são o foco principal da categoria essencialista.EPara o ensino essencialista, deve-se levar em conta as necessidades psicológicas dos alunos.ResponderQuestões relacionadas para praticarQuestão 457941200097754Arte e EducaçãoDurante a Renascença, o Drama Escolar se consolidou como forma de fazer teatro com características próprias. Sobre Drama Escolar, assinale a alternati...Questão 457941200454792Arte e EducaçãoA música popular brasileira é um conceito amplo, que reúne as mais diversas expressões musicais espalhadas em um território de dimensões continentais....Questão 457941200967333Arte e EducaçãoA abordagem triangular foi elaborada a partir de uma adaptação à realidade brasileira de propostas vanguardistas de ensino da Arte. Sobre essa abordag...Questão 457941201075972Arte e EducaçãoIsabel Marques defendeu, ao longo de toda a sua vida, a dança no espaço escolar. Suas propostas influenciaram a escrita de orientações curriculares em...Questão 457941201439717Arte e EducaçãoApesar de o Brasil ser mundialmente reconhecido como um país musical, a realidade da Educação Musical em suas escolas é marcada por ausências, ruptura...Questão 457941201758691Arte e EducaçãoO ensino da arte no Brasil passou por diversas denominações, tendências e concepções. As propostas que estão hoje presentes na escola são fruto de um ...