O Decreto n° 14.524, de 14 de novembro de 2003, do Município de Campinas, dispõe sobre os critérios e normas para o repa...

Mendonça (em Bacich e Moran, 2018) descreve uma iniciativa de uma escola que envolve a criação de dois cursos extracurriculares: Programação e criação...

Renato, ao ler o livro “Educação, Convivência e Ética – audácia e esperança”, de Cortella (2016), tomou ciência de que “ética” é um tema que pode ser ...

Analisar e interpretar os indicadores e resultados educacionais (considerando diferentes dimensões e âmbitos ‒ local, estadual e nacional) com vista a...

Cuidados e bem-estar nas creches e pré-escolas abrangem inúmeros procedimentos físicos, dentre os quais lavagem de mãos dos bebês pelos adultos sempre...

Catarina, aluna do curso de licenciatura em Educação Física, foi incumbida pelo professor de Didática, de ler, da obra de Libâneo (1985), o Capítulo 6...

Por meio da brincadeira, a criança pequena exercita capacidades nascentes, segundo Oliveira (2002). Ao brincar, ela pode pegar um toco de madeira e us...

O espaço da creche deve ser limpo, seguro e confortável, envolvendo, para isso, uma boa ventilação e higiene, tanto do ambiente quanto dos objetos, ut...

Na Educação Infantil o espaço é concebido como elemento curricular. Sendo assim, a sua forma de organização

Respeito é um dos temas recorrentes em O cuidado com bebês e crianças pequenas na creche e é um componente importante do currículo que o livro defen...

Para La Taille (1997), o ato de conhecer é um ato de interpretação porque conhecer significa assimilar o objeto à organização de que a inteligência é ...