Teoria do Condicionamento, uma abordagem
significativa no campo da psicologia, foi desenvolvida
com o objetivo de explorar como as consequências do
comportamento humano influenciam o processo de
aprendizagem. Esta teoria enfatiza a importância do
ambiente em que o indivíduo está inserido, sugerindo
que o ambiente pode moldar e influenciar o
comportamento e a aprendizagem. De acordo com o
criador desta teoria, a aprendizagem é vista como a
capacidade de estimular ou reprimir um comportamento,
seja ele desejável ou não. Um dos conceitos centrais
desta teoria é o condicionamento operante, que não é
hereditário e ocorre através de reforços positivos (como
elogios e recompensas), reforços negativos (como a
retirada de algo ou a ausência de reforço), e punições,
que podem ser positivas (acréscimo de estímulos) ou
negativas (retirada de estímulos).
Essa teoria foi criada por: