No bojo do planejamento e dos projetos educacionai...

Q: No bojo do planejamento e dos projetos educacionais no ensino superior, assinale a alternativa correta.

A) O sucesso acadêmico pode ser entendido como o desenvolvimento acima da média de capacidades e competências relacionais, de discernimento, de iniciativa, de espírito crítico e de bom senso que permitam aos estudantes com altas habilidades e superdotação responder de um modo adequado e eficaz às mais variadas situações que a vida e a futura profissão proporcionarão. | B) O princípio pedagógico de ensino por mudança conceitual considera o docente como alguém que atua transmitindo informação, incumbindo o estudante de captar o objeto de aprendizagem já formado. | C) O princípio pedagógico de comunicação dos objetivos de aprendizagem consiste na recomendação, aos estudantes, de uma meta que envolva a construção ativa e pessoal de “significados” com base nos conteúdos curriculares. | D) A aprendizagem centrada no estudante personifica a resiliência em direção a uma aprendizagem ativa, a ênfase em uma aprendizagem prática e de uso momentâneo, a crescente autonomia do aprendente, a independência do estudante em relação ao docente, o respeito pela relação estudante-docente e uma dupla visão reflexiva do processo de ensino e aprendizagem por ambas as partes. | E) A investigação no desenvolvimento de competências tem demonstrado que a utilização de estratégias pedagógicas ativas interfere na motivação dos estudantes e no seu envolvimento nas mais diversas atividades propostas (designadamente de escrita, leitura e discussão)

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Ano: 2024Banca: NC-UFPROrganização: UFPRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Institucional | Metodologias de Ensino Superior

No bojo do planejamento e dos projetos educacionais no ensino superior, assinale a alternativa correta.

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