A leitura crítica de textos históricos é fundamental para o
desenvolvimento do pensamento analítico dos alunos,
permitindo que eles não apenas compreendam o
conteúdo, mas também questionem e contextualizem as
informações apresentadas. Considerando a importância
da leitura crítica no ensino de História, qual das
alternativas abaixo descreve melhor uma prática que
pode ser adotada para aprimorar essa habilidade entre
os estudantes?