“Através do ensino de História, o docente recri...

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Ano: 2025Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Brejo Santo - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

“Através do ensino de História, o docente recria condições para que os alunos compreendam suas próprias representações, o contexto da época em que vivem, pratiquem a análise crítica das memórias que lhes são transmitidas. Com a implementação desse método, o aluno é visto como agente de sua formação, com suas ideias prévias e experiências diversas.”

(Mass e Silva, 2021, p. 2. O ensino de História para o desenvolvimento do pensamento autocrítico.

Disponível em: https://opiniaofilosofica.org/index.php/opiniaofilosofica/article/view/1014)

Considerando o texto acima, é correto, em relação ao professor, afirmar que:

Deverá buscar, através de um método único de ensino, superar a pluralidade de outras possibilidades metodológicas, de modo a facilitar a vida do discente.

Pensar a relação ensino-aprendizagem como uma relação não dialética e pautada na sobreposição, de maneira alternada, entre os sujeitos dessa relação (docente e discente).

O professor deve se perceber e atuar como um investigador social e organizador de situações problematizadoras.

Deve focar na transmissão mecânica dos conteúdos, sem a preocupação com os ritmos de aprendizagem dos estudantes.

Precisa compreender que o papel pedagógico, didático e político do docente é sempre secundário em relação à ênfase que deve ser concedida ao discente.

Gabarito comentado

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