Durante o planejamento das atividades de um projeto
interdisciplinar, uma professora percebe que um de seus
estudantes, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista
(TEA), tem dificuldades em compreender instruções orais
extensas e interagir em grupos grandes. Ela deseja garantir que
esse estudante participe plenamente das atividades e tenha
condições de aprender de forma significativa junto aos demais
colegas. Para isso, decide utilizar recursos tecnológicos no
desenvolvimento de estratégias pedagógicas mais acessíveis.
Qual das ações abaixo representa uma prática inclusiva mediada
por tecnologias digitais?